12-親の養育の影響・小１では少し元気があったが小２では元気がない

さて、小学生時低学年のことを書きましょう。

私は小学１年～３年までは、京都市中央区に暮らしていました。

小学校は生徒数の少ない学校で、１学年２クラス。

１クラス、２５名でした。

さて、小学１年と、小学２年の担任は同じ先生です。

そして、成績表の備考欄のコメントに次のようなことが書かれていました。

小学１年生。

「クラスに溶け込もうと、活発さが増している」。

小学２年生

「元気がない、もう少し活発に」。

さて、１年、２年はクラス替えもなく同じ担任でしたが、私に対する成績表のコメントは、は、真逆になっています。

これは一体、何を意味しているのでしょうか？

特段、学校でいじめ等はありませんでした。

したがって、考えられる原因は1つ。

家庭内の親の養育の問題です。

私が元気がない自己抑圧的な子供になった原因について

原因は２つです。

〇１つは、母の勉強、成績に対する執着が異常であったこと。

勉強の出来ない私は、母によく叩かれていました。

叩かれて育てられると心が委縮。

自分を表現する能力が育めません。

〇２つめ、ピアノです。

ピアノの練習はまったく楽しくなかったのですが、父の希望、父の為に習い続けていました。

感情レベルでは嫌であり、毎日、嫌々、鍵盤を叩いているだけで、まるで、無感情のロボットのようだったと思います。

これが、私の自己抑圧傾向を強めたのです。

そして、徐々に子供らしい元気さが失われ、おとなしい、自己表現の少ない子供へと成長したのでしょう。